William Dale
Publié en ligne le 7 octobre 2026 à www.journalpontiac.com
MRC PONTIAC – Pendant des années, une promenade dans la cafétéria ou les espaces communs d’une école locale à l’heure du diner offrait un spectacle familier : des rangées d’élèves assis côte à côte dans un silence total, la tête penchée vers le bas, absorbés par la lumière bleue de l’écran de leur téléphone intelligent. Quant à la bibliothèque elle restait un havre de paix réservé à ceux qui recherchaient un espace calme.
Mais, l’année dernière, une vague de restrictions concernant les cellulaires à l’échelle de la province a profondément modifié le bruit ambiant dans les couloirs. Partout au Canada, les ministères de l’Éducation font état d’une augmentation de la fréquentation des bibliothèques et d’un changement majeur dans le comportement des élèves.
Privés de leurs appareils pendant les pauses, les élèves quittent leurs lieux de prédilection et affluent vers les bibliothèques pour lire des livres, étudier, jouer à des jeux de société ou
simplement profiter d’un nouvel endroit où se retrouver entre amis. Afin d’observer les effets concrets de cette mesure sur le terrain, le Journal du Pontiac a interrogé des responsables, des enseignants et des bibliothécaires de plusieurs écoles de la région pour vérifier si le battage médiatique correspondait bien à la réalité.
Débordant jusque dans la bibliothèque
À l’École secondaire Sieur de Coulonge (ESSC), Marion Martinez, membre du personnel de la bibliothèque, a été témoin direct de cette évolution. Selon elle, le changement dans la manière dont les élèves occupent l’espace a été quasi immédiat, transformant ce qui était autrefois une salle silencieuse où les élèves passaient leur temps à faire défiler des écrans en un espace communautaire animé.
« Avant, quand les cellulaires étaient autorisés, j’avais remarqué que les étudiants restaient là sans rien faire, parfois à cinq ou six, sans dire un mot », a déclaré Mme Martinez.
La vie sociale est en train de changer… C’était une bonne décision. Alors que les conseils d’établissement, les enseig-nants et les élèves continuent de s’adapter à un environnement sans téléphone, les premiers résultats observés dans le Pontiac laissent entrevoir une
conclusion réjouissante : lorsqu’on leur retire leurs écrans, les adolescents
trouvent volontiers un coin à la bibliothèque pour redécouvrir le plaisir des jeux de société, de la lecture et des discussions entre amis. (Trad: JP)
